FAJAR WEIZ

BAB I PENDAHULUAN A.     LATAR BELAKANG Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dan anak didik. Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan diarahkan untuk mencapaitujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran dilakukan. Guru dengan sadar melakukan kegiatan pengajarannya secara sistematis dengan memanfaatkan segala sesuatunya guna kepentingan pengajaran. Harapan yang tidak pernah sirna dan selalu guru tuntut adalah bagaimana bahan pelajaran yang disampaikan guru dapat dikuasai anak didik secaratuntas. Ini merupakan masalah yang cukupsulit yang dirasakan oleh guru. Kesulitan itu dikarenakan anak didik bukan hanya sebagai individu dengansegala keunikannya, tetapi mereka juga sebagai makhluk social dengan latar belakang yang berbeda. Paling sedikit ada tiga aspek yang membedakan anak didik satu dengan yang lainnya, yaitu aspek intelektual, psikologis

A.      Perkalian Dua Digit Angka Dengan Persamaan Digit Angka Pertama Misalnya kita ingin menghitung perkalian 42   45 = Ikuti langkah-langkahnya: 1.       Kalikan digit angka terakhir. Seperti dalam contoh maka 2   5 = 10 (masukan 0 dan simpan angka 1). 2.       Jumlahkan digit angka terakhir, lalu kalikan dengan dengan digit angka pertama. Kemudian tambahakan simpanan angka (bila ada). Seperti dalam contoh maka 5 + 2 = 7 dan 7 4 = 28, kemudian jumlahkan 28 dengan simpanannya yakni 1 sehingga jadi 29 (masukan 9 dan simpan angka 2). 3.       Kalikan digit angka pertama, lalu tambahkan dengan angka simpanan. 4   4 = 16, kemudian jumlahkan 16 dengan 2 (simpanan) sehingga menjadi 18. 4.       Jadi 42   45 = 1890. B.      Perkalian Dua Digit Angka Dengan Persamaan Digit Angka Kedua. Contoh 67   47 = Langkah-langkahnya: 1.       Perhatikan dua angka tersebut, ada persamaan pada digit angka terakhir? 2.       Perhatikan syarat wajibnya, digit angka pertama